Hodnotenie žiakov robíme v zmysle Metodického pokynu č. 22 /2011  na hodnotenie žiakov základnej školy.

V procese hodnotenia učiteľ uplatňuje primeranú náročnosť, pedagogický takt voči žiakovi, rešpektuje práva dieťaťa a humánne sa správa voči žiakovi. Predmetom hodnotenia vo výchovno - vzdelávacom procese sú najmä učebné výsledky žiaka, ktoré dosiahol vo vyučovacích predmetoch v súlade s požiadavkami vymedzenými v učebných osnovách, osvojené kľúčové kompetencie, ako aj usilovnosť, osobnostný rast, rešpektovanie práv iných osôb, ochota spolupracovať a správanie žiaka podľa školského poriadku.

Pri celkovom hodnotení sa pri určovaní stupňa prospechu v jednotlivých predmetoch hodnotí kvalita vedomostí a zručností, ktorú žiak dosiahol na konci hodnotiaceho obdobia, pričom sa prihliada na systematickosť práce počas celého obdobia. Stupeň prospechu sa neurčuje na základe priemeru klasifikácie za príslušné obdobie.

Spôsob, akým sú rodičia informovaní o prospechu detí:

- internetová žiacka knižka

- klasická žiacka knižka

 -triedny aktív, osobná návšteva rodiča v škole

Na hodnotenie vstupných, výstupných a predpísaných písomných prác používame našu vnútroškolskú stupnicu:

1. ročník                                                         2. - 4.  ročník                                           5. - 9. ročník

100% -90% veľmi dobre                        100% - 90% ..........1                     100% - 90% ..................1

89% - 66%  dobre                                  89% - 75%............2                       89% - 75%  ................    2

65ˇ- 26% uspokojivo                              74% - 50% ...........3                        74% - 50%.....................3

25% -0%  neuspokojivo                      49% - 26%.............4                         49% - 26%.....................4

                                                             5% - 0%...............5                          25% - 0%......................5

 

Na hodnotenie diktátov:

 

2.-4. ročník                                        5. ročník                                                          6. - 9. ročník

0 - 1 chyba...... .1                             0 - 1 chyba...........1                               0 - 1 chyba............1

2 - 4 ..................2                           2 - 4 .......................2                               2 - 3.......................2

5 - 8...................3                             5 - 7.......................3                              4 - 7 ..................... 3

9 -12...................4                             8 -10......................4                              8 -10......................4

13 a viac............5                            11 a viac.................5                              11 a viac...............5

 

Hodnotenie predmetov  a požadované výstupy v reformných ročníkoch sú uvedené v školskom vzdelávacom programe.